Мероприятие началось с беседы библиотекаря с учащимися. Ребятам был задан вопрос: «Что вам известно о дате в календаре – 9 декабря?». Школьники активно делились своими знаниями и предположениями, что позволило создать атмосферу диалога и заинтересованности.

Исторический экскурс.
Для систематизации и углубления знаний вниманию учащихся был представлен тематический видеосюжет. В нем наглядно и доступно была изложена история учреждения праздника, восходящая к ордену Святого Георгия. Видеоролик продемонстрировал галерею героев разных столетий: от великого полководца Александра Суворова до героев-современников, удостоенных высоких государственных наград. Отдельный и проникновенный блок был посвящен детям-героям, участникам Великой Отечественной войны, чей подвиг остался в истории страны.

«Герои нашего времени» – современные юные герои.
Библиотекарь плавно перевела разговор в современность, рассказав о том, что героизм – не только страницы прошлого. Учащиеся узнали, что уже 12 лет в Москве, накануне Дня народного единства, проходит торжественная церемония награждения юных героев нашего времени – детей и подростков, проявивших мужество в экстремальных ситуациях, спасших жизни других людей.
Для наглядности был показан видеосюжет о церемонии 2025 года, что позволило ребятам увидеть сверстников, их поступки и атмосферу торжества.
После просмотра библиотекарь более подробно познакомила шестиклассников с биографиями и конкретными историями подвигов некоторых из этих ребят. Рассказ сопровождался показом их фотографий. Это вызвало живой эмоциональный отклик и дискуссию среди учащихся.

Завершающая часть. Книги о подвиге.
Мероприятие логически завершилось презентацией книжно-иллюстративной выставки «Юные герои Отечества». Библиотекарь обратила внимание ребят на литературу, посвященную детям-героям Великой Отечественной войны (таким как Леня Голиков, Марат Казей, Зина Портнова, Валя Котик и др.), а также на произведения о современных детях, совершивших мужественные поступки. Были даны краткие аннотации к нескольким ключевым книгам, приглашающие к самостоятельному чтению.